两个半月的LMI EPP学习飞快地过去了，收获的不仅仅是对领导力更加深入、全面的认知，以及围绕此主线对已有知识和实践的梳理，还有在学习过程中建立和强化的提升生产力的习惯。但我最希望与大家分享的是意料之外的收获： 我对自己刚刚迈入的“培训/教练”领域有了更深的理解，对自己的职业目标也更加清晰了。

我在外企工作了近20年，尽管不是专职培训师/教练，也不负责培训管理工作，但以职业经理人的身份接受的培训以及给团队成员做的培训几乎覆盖了管理、领导力相关的各个方面。选择上LMI课程的初始动机是想获得与领导力相关的课程“认证”。

一年前我决定转行做职业培训师/教练完全是出于对这项工作的热爱，没有职业经验，更没有任何品牌课程的认证或教练认证。“无知无畏”的我自认为积累了这么多年企业管理实战经验，做培训师和教练是“水到渠成”的事。可是，当我自告奋勇地站在客户面前时，却无数次被问到“你有哪些认证？”我只能如实回答：我没有任何认证，只有近20年企业管理经验，从管理一个部门，到管理一家公司。

尽管不是每次都被客户拒绝，但客户犹豫的眼神让我明白：“各种认证“是进入培训/教练领域的门槛，我必须补上！为了不让自己有片刻的犹豫，我用“学习是硬道理”一句话把内心里大大小小的困惑都压下去了，并做了一个”我的培训师/教练学习&认证计划“。计划中有”教练认证“、”TTT学习“、”领导力认证“，……一系列课程。

选择”领导力“课程时，我马上想到了刘景梅老师和LMI，尽管我对LMI的了解非常有限，但我信任刘老师。我们两年前相识，一直保持联系和沟通，她给我的印象是非常职业的教练，我相信她辅导的课程一定是高质量的。于是，简短的微信沟通后，我就报名了。

拿到LMI教材时，我习惯性地快速看了目录，都是非常基础的管理相关的内容，没感觉与其它管理类的培训有什么不同。但是，当我读完第一课的时候，就深深的被教材吸引了，并一口气把六节课的内容全部读完了。前几页还认真地做标记，提醒自己再读、重点读，后来就不再标识了，因为贯穿整部教材，每一部分内容都是从管理实践中提炼出来的精华，语言非常精炼，没有一句话是多余的。每一个章节都值得重点读、多次读。因为这些文字不仅仅说明了一个道理、一个方法、一个工具，而是让我联系自己的实践深入思考，并常常闪现新的想法或发现。

读完教材的那一刻，我脑海里立刻闪现了一个词儿：“手艺人”。这个不相干的词儿是在之前的“乐高认真玩”引导师培训中，一位引导师说过的。他说“乐高认真玩（LSP）是一个‘手艺活儿’，引导师是一个‘手艺人’”。

当时只是觉得这样的比喻很好玩，并没有深想。但通读这本教材后，我突然明白那位引导师在说“LSP是手艺活儿“和“引导师是手艺人”这句话的时候，真正要表达的是其背后的“匠心精神“，也是那位引导师真正要传递给我们的教导和希望。一件伟大的艺术品，不仅仅能让我们眼前一亮，更能让我们的内心被深深打动，因为我们能感受到伟大作品背后，手艺人艰辛的付出和深情的投入，而这些正是”匠心精神“。卓越的培训师或教练，他们讲授的每一门课、做的每一次辅导，都是在创作一部独一无二的、伟大的“作品“，就像有匠心精神的手艺人一样，首先要有责任心、其次就是要做到专业与专注，让自己的专业精益求精。

回到LMI的教材，能深深地吸引我、带领我由快速阅读到凝神思考并获得上述感悟的不也正是LMI的“匠心精神”吗？！我的心一下子亮了！转入培训领域以来一直萦绕心头的困惑犹如迷雾突然散去，灿烂的阳光照射进来，心里明亮而又温暖……我打开LMI的成功手册，写下了自己的职业目标：成为一名”有匠心的手艺人“，在培训/教练领域里。

学习过程中的教练辅导效果也超出了我的期望。每周3个小时的教练辅导课都是在轻松的氛围中开始的，随着刘老师的提问，学员们被带入热烈的讨论中，各种火花的碰撞、各种发现、各种收获……几乎每次课程结束时就开始期待下一次了。全部课程结束，我们不仅明确了自己的目标、制定了实现目标的计划、掌握了提高生产力的方法、建立了高效工作的习惯，还收获了师生、同学的友谊，更重要的是“我们发现了更好的自己！“这一点要深深地感谢刘景梅老师，是她的引导让课程的精华得到了最极致的发挥！

起初，为了一张“认证“与LMI结缘，而当课程结束时，这张“认证书”已经变得不重要了。因为我有了更有意义、更深远的目标：做一个培训/教练领域里“有匠心的手艺人“！尽管路途遥远，但我已经走在路上了：带着责任心，带着敬畏心，带着专注，全情投入地走在路上。

我深信保罗麦尔这句话：你所清楚预见的、热切渴望的、真诚追求的、全心全意争取的，都会自然而然的实现！

再次感谢LMI，感谢刘景梅老师！