本次新冠疫情⼀定程度上改变了我们的⽣活⽅式和⼯作习惯。在家办公，⽹课也成为了较为主流的⼯作和学习⽅式。对于职场中的⼈来说，随着在家办公的推进，那么我们传统的领导⼒是否还能满⾜⽬前的⽣产⼒环境以及⾯临新的挑战呢。

感谢LMI在疫情期间给我们提供了⽹络授课，使得⼀群⼩伙伴⼀起探索因管理环境变化⽽将⾃我⽣产⼒和领导⼒进⾏反思和调整成为可能。

　善用工具制定目标　

由于10年前参加过领导⼒的相关教练课程，对LMI的领导⼒课程理念能够很快接受并认可。LMI个⼈⽣产⼒课程的核⼼价值是：“帮助每个学员将所学的知识从知道转化为做到，并通过每周的练习将做到培养成习惯”，⽽这个习惯将使每个学员受益终⽣。

说实话课程提供的学习⼯具开始适应时有些困难，尤其是在各类app软件发达的今天，纸质的书写⽅式，让⼈有些难以接受。但随着课程的推进发现这恰恰是起到习惯培养最有效的⽅式（课程结束后也⽤了⼀些app软件进⾏⽬标计划的制定，但实际效果没有⼿写来得理想）。

公司在疫情期间，仍然执⾏轮岗上班，⼤部分⼯作需要在家办⼯完成，办⼯环境的调整给团队管理带来了挑战。作为团队的领导者不仅需要清晰地制定团队⽬标，也需要每个团队成员制定个⼈的⼯作⽬标以实现组织及个⼈价值的最⼤化。⽽课程中的SMART⽬标制定⽅法，能够帮助我们更加清晰有效地制定季度、⽉、周⼯作⽬标和具体计划，也使团队中的每位成员更加清晰知道他们的⼯作价值和使命。

　有效的解决问题　

有了计划⽬标，如何实现有效的沟通也是在家办公需要解决的问题。我⼀⽅⾯搭建视讯平台，帮助⼤家创建每天半⼩时沟通环境。另⼀⽅⾯我将课程中学到的全⽅位⼈⽣6个⽅⾯有效传递给团队中每个成员，帮助他们去更好地认识他们⾃⼰的全⽅位⼈⽣并⿎励⼤家在沟通中进⾏交流。通过有效地团队沟通，我发现团队的凝聚⼒较之前⼤家在⼀个物理区域内更强了（之前虽然⼤家在⼀个办公区域，但交流内容也仅局限在⼯作上，很少谈及其他⽅⾯，⽽⽹络视讯使得交流更加放松和多样性，团队成员间的距离反⽽更近了）。

　感谢遇见LMI　

感谢LMI的课程，让我很好地运⽤课程⼯具，积极应对疫情下的团队的管理，并达成了超预期组织⽬标和结果。⽽这些有效的⼯具和培养的习惯将在组织⽣产⼒和个⼈成⻓道路上会越来越有意义和价值。