“你所清楚预见的，热切渴望的，真诚追求的，全心全意去争取的，都会自然而然的实现。”
——保罗.麦尔
这是EPP课堂教室里贴着的一句话。我第一次看到这句话的时候，心想：这是真的吗？不是心灵鸡汤？而当我马上要结束《EPP有效的个人生产力》课程的学习时，我坚信这句话不仅仅是心灵鸡汤，而是可以实现的人生道理。
2020年4月在疫情下，我拒绝了公司调岗我到另外一个部门做负责人的机会，选择先停下来找寻我接下来真正想要的方向，辗转半年多，可未来始终像一团无法拨开的云雾。我的目标在哪？我想要什么？想过怎样的人生？我能行吗？
11月，我带着期望能够找到目标，先学习成为自己人生的领导者，未来成为一个更优秀的团队领导者的渴望和好奇，来到了LMI的课堂。在课程结束时，我对我自己的未来开始充满信心，我能更有效的管理自己的时间，管理自己的生活，关注更重要的事情，更主动的去规划。我的人生目标开始从一个完全模糊不清的状态，到开始逐渐清晰的过程。回顾学习过程，下面是我最大的三点收获和成长。
一个问题带来的反思
你如何定义成功？
当课堂上被问到这个问题的时候，我发现我原来从来没有认真的思考过这个问题。我意识到我原来对于成功的定义来自父母，教育，社会主流舆论对于成功的印象，而不是我自己对于成功的定义。而在LMI课程中，对于成功的定义是逐步地实现预先设定的、有价值的、个人的目标。这个问题和对成功新的定义，让我重新审视自己，放下评判，期待设定有价值的目标，不断达成自己想要的成功。在EPP课程学习后期，我开始有了自己的使命宣言。
一个新的自我形象带来的改变
“你认为自己是怎样的人，你就会怎样去做事。不论你有多强的意志力，你都不可能有超越出自我形象的行为。”
第一次阅读到EPP课程里的这句话时，其实我并不能理解。也没有意识到自我形象对于改变的价值。此刻在回顾这2个多月的学习和成长历程时，我才发现我在目标的设定和达成的行动上最大的改变，最先始于一个新的自我形象的建立和态度的转变。
过去我并没有看重过目标的价值，很少主动设定个人目标，目标这个词对我来说有种无形的压力。直到2019年我才开始意识到目标的重要性，因为不重视目标让我在个人发展还有团队发展上都受到了制约，于是我开始想要学习如何设立目标，看过书，尝试用SMART原则，有了一点小进步，但是收效甚微。
在学习EPP课程中，开始设定目标和计划就不是很顺利。在好不容易设定好双赢目标后，之后的目标工作计划单和行动迟迟无法推进。在第二课时，小组讨论反思找出自我形象中不利于提高个人生产力的一项态度，我突然意识到一个我曾引以为傲的自我形象：我是一个享受过程，不注重结果的人。那一刻的看见，让我如释重负。为什么享受过程就不能同时关注结果呢？这并不冲突呀。当我开始把自己重新定义为一个即享受过程，又注重结果的人时，我才真正的开始了自己按照设定目标的基本原则和方法，并践行的旅程。最开心的是，课程期间，顺利以自己喜欢的方式达成了一个新的业务目标。
一些新的态度带来的改变
对于时间态度的改变，让我从被动变主动。
“时间是自己可以充分掌控的资源”“时间不是挤出来的，是安排出来的。”过去的我认为时间很多时候是无法掌控的，很容易安排跟着事情走，不会主动的去规划时间，即使规划好也会被各种不可预期的事情，他人或者需求打乱。
在学习EPP课程时，特别在做时间管理这部分学习时，我很不习惯。我发现原来的我太习惯被动了。回想一直以来，我的大部分主要时间都是被动的安排了的。从小听父母的安排，学校的安排，以及工作后按照公司目标和规划安排，我很少主动按照自己的意愿，喜好，习惯做过主动的安排，所以很多时候是被他人或者事情推着走或带着走。在认识到时间是自己可以充分掌控的资源后，我重新审视自己对于时间的态度，珍惜它并主动安排。回顾整个课程，主动的态度贯彻始终，主动去安排时间做目标，做计划，做优先顺序排序，做授权，做沟通，做团队发展，所有的都需要自己主动去安排。
当我重新认识这些，我才开始更积极主动安排优先顺序，将有高回报活动，有价值的事情，主动安排起来。并主动留心观察在生活的各个方面和创造条件践行EPP。这个转变也让我相信，我想要的生活状态（成功）是可以通过自己主动规划主动选择去逐步实现的。
回顾EPP的学习让我获益良多，我也逐渐开始以一个更有效能的方式管理时间、目标和生活。如果把它具象化的话，EPP对我来说就像哆啦A梦的魔化口袋，它给了我一套系统的工具和练习方法，帮助我持续在人生的六大领域设定有价值的目标，并持续实现突破和发展。也为之后更好的成为一个高效能的优秀领导者做准备。
课程结束了，我实现了一些目标，过程中，我深刻的体会到了目标设定原则和方法的魅力，也给我带来了很大的激励，让我持续践行。未来我也会继续实践应用EPP的理念和方法，在人生的六大领域持续设定有价值的目标，持续践行继续成长。最后，也特别感谢小嵩教练的耐心指导,感谢同学们的陪伴和启发！
