写在前面
EPP课程与以前接触的管理课程不大一样，更强调通过态度的改变来实现成功。通过对个人态度的改变来实现个人能力的发掘和自我内驱能力的提升。三个月的学习和三个月自我修炼的短暂历程，受益良多；为此，我整理了阶段性的收获，和大家一起分享。
一、动机启发
1.工作的价值思考
在工作中，我们常常听到，我很忙、没有时间、业务太多等等抱怨；确实，但繁忙可能会导致我们无法进行思考、规划，继而陷入一种无意识的固定思维。就好比教育小朋友时，有人发现通过恐吓的手段可以使小朋友好好完成作业，然后无意识固定思维可能就认为这种方法可以是长期且有效的。但是回到问题的本身，我们想要达到的目的是小朋友自主完成作业，靠胁迫的方式是正确且可持续的吗？回到工作本身，我们长久的利用过往的经验和方法来工作，是否也存在忽视了思考工作的目标和意义。
2.改变的可行性思考
课程中教练有提到小象效应，个人深有感触，这也是触发我对个人能力认知改变的契机。在泰国有一种现象，有很多大象仅仅靠细铁链和小木桩就可以束缚住，这是因为大象在年幼时，被铁链和木桩绑住；小象力气弱，但是会一次次尝试挣脱，反复挣扎无效后，小象最后也就放弃挣扎了；同时在脑海里形成了铁链无法挣脱的固定思维。这种固定思维伴随小象成长，也就出现了大象被细铁链拴住的奇观。所以常常绑住我们的，不是未来的困难，而是过去的经验。改变行为前，必须先改变思维习惯，当思维习惯改变了，行为的改变就自然而然。
3.EPP价值理念的思考
随着课程的推进，我也慢慢将所学的理念运用在工作和学习当中。整个过程，我觉得就是否定-肯定-再否定-再肯定的过程。EPP课程是一个自我领悟的课程，在学习过程中，不断将EPP理念运用在自身的周遭。在理念实践过程中，我发现很多人为的担忧和困扰经常是多余的，比如担心团队成员可能不愿接受或无法完成某项业务等，但实际过程中团队成员是乐于接受挑战的。所以，主观情绪思考不代表实际的情况。绝知此事要躬行，理念活用起来比预想的简单。态度的改变，带来行动上的改变。
二、我所努力的经历
1.授权团队
从目前的实施效果来看，我觉得团队成员是乐于享受独立推进业务的；从项目所带来的团队价值来看，给团队带来了“不同”的多样性思考。作为团队领导者，常常以个人过往经验、先入为主地认为或建议团队成员，应该怎么做，但是，常常忽略了一个点，你提出的方案真的是最优解吗？从另一个角度看，它还会是一个问题吗？按照指令行事的团队成员，真的会得到成长吗？容纳多样性并发挥每个人所长，我想，这是团队最重要的价值。当然授权团队成员推进业务，也会伴随着不可控风险的产生，但相较于授权带来的团队价值，我认为应该产生更多的授权。
2.目标感
目标感决定了你是普通还是卓越。通过课程的学习，让我认识到目标制定五要素(SMART原则)的重要性，在制定目标和衡量指标时，应该更关注能显著观测到且易于衡量的目标。让你的目标不脱离实际，让它带给你目标实现后的独特喜悦。
3.自我提升
时间其实一直都有，只是有些是碎片化的。通过课程的学习，将时间进行重新规划、拼接，让个人有足够时间进行自我提升。因为疫情的关系，这两年很多教育训练课程都缓办、减办。然而，团队成员个人能力提升需求并不会因此减缓，个人也在思考，自己学过的课程在团队中是否可以推广。如果课程对能力提升有所助益，那么团队成员也来一起参与进来，可能会实现1+1大于2的效果。
不管挑战带来好的结果还是差强人意的结果，每个结果都会带给我不同的启示；将这些启示收集起来，继续活用下去，我觉得就是这个课程带给我的收获
三、经历带来的成长
EPP课程虽然已经阶段性结束了，但是带给我两个方面的持续思考。
一是课程中反复被提及的EPP成功路径图；成功源自正确行为的不断间隔重复，保持不断间隔重复的状态，态度起到绝对重要的作用。个人的启发是只有保持对思维习惯改变的探索，才能实现不断的间隔重复。就像ISO体系推进中常说的“回归原点”，回归原点就是回归到事物最初始的状态的初始必要需求的初衷，时常回顾和探索，才能保持不断改变的动力。
二是时间的管理，其要点在于高效的利用有限的时间。活用“二八法则”，80%的时间集中完成 20%重要的事项，带来时间价值的倍增。带来的启示就是需要持续保持对时间和事项优先顺序规划的间隔重复，让个人的时间大部分集中在从事高回报活动上，才能持续给组织和个人带来高价值的提升。什么是高回报活动，就是通过回归原点来判断。
在对EPP课程中管理手法的活用后，对于个人的态度改变也起到了很大的帮助，比如：
l 比以往更关注阶段目标的设定
l 尝试跳脱自身狭窄的视角，尝试定期抽出一定的时间，工作在团队之上，思考团队发展
l 相信“不同”不一定是坏事，鼓励团队成员的想法在一定的风险可控区间内发酵和实现，保持团队的活力
l 态度对了，行为就不会偏差太远，用自身行动来影响他人，让团队成员共同参与。我想这是作为团队责任者应尽的责任
四、我看到的方向
结业合照
